中国早报湖南讯（记者 王光兴 邱天 通讯员 吴江 刘桢 欧阳晴 杨旭 ）10月24日至25日，2025年长沙市“同研共享·名师优课”初中语文教师主题培训到浏阳的项目在浏阳市新屋岭中学举行。本次培训以“生命·自主教育”理念为核心，探索教育本源，通过专家讲座、课例展示、小组研讨等形式，为全市初中语文教师搭建实践交流平台，推动“以语文滋养生命，以自主赋能未来”的理念落地。

首日启幕：理念解读+课堂实操，解锁“生命·自主教育”密码

开班典礼上，浏阳市新屋岭中学副校长杨丽君致欢迎词，浏阳市教师进修学校黄河魂老师强调了纪律要求，本次项目负责人——长沙教育学院对外培训合作部主任杨旭解读了培训方案。

 杨旭主任进行方案解读及授课

10月24日，培训以“深度研磨”为重点，从理念到实践层层深入。生命·自主教育理念倡导者——长沙教育学院语文高级教师杨旭率先开讲，以《生命·自主教育理念下的初中语文课堂教学方式变革》为题，从生命·自主教育的理念，初中语文课堂教学方式变革的必要性和策略三个方面详细阐述，对比“填鸭式”传统课堂与“唤醒式”生命·自主教育，探寻唤醒生命，赋能自主的语文课堂教学智慧，共研育人新路径。

    周敏教授授课现场

随后，三堂特色课例落地实践。长郡梅溪湖中学陈紫希执教《永久的生命》，引导学生结合自身经历谈生命意义，将文学作品生命观与生活体验结合；浏阳市新屋岭中学贺晓珍以《红星照耀中国》为切入点，用“场景还原”激发学生兴趣，深挖“红小鬼”精神，提供可复制的整本书阅读教学范式；周南实验中学梁欢老师带来《亲近动物，丰富生命体验》活动课，串联学生分享的动物故事，提炼“尊重生命、共情他人”主题，后续微讲座拆解“自主学习课堂”构建逻辑。

当日压轴环节是湖南师范大学周敏教授以《唤醒生命，赋能自主：初中语文课堂教学设计策略》为题，结合《春》《背影》等案例，从理论高度与实操细节两方面，为教师提供“生命·自主语文”教学设计思路。

次日论道：深度落地+成果转化，共探教育新方向

10月25日，长沙市雅礼洋湖实验中学正高级教师璩艳霞以《生命化课堂的构建与实施》为题，分享《秋天的怀念》《散步》等课例，详解如何通过纪录片播放、情境模拟等方式，让学生共情文本中的生命情感，助力教师掌握“理念转实践”的路径。

长沙市教科院正高级教师刘兵则围绕《为生命赋能：“三新”背景下初中语文人文素养的培养策略》，解读语文教学与生命成长的关系，详细分析了近几年中考对学生人文素养的考核，提出可通过《假如给我三天光明》阅读，“生命成长日记”撰写等方式，落实人文素养培养，让教师豁然开朗。

        学员听课

下午，8个小组结合培训所学与教学实践，展示“生命语文”主题案例，涵盖AI赋能写作、《植树的牧羊人》生命价值探讨等内容，现场成为思维碰撞平台。新邵县思源实验学校高级教师周娟点评案例时，肯定“AI赋能写作”等创新点，并做了《双翼共振：以〈猫〉为载体的生命关怀与自主探究课堂改进》微讲座，分享“生命·自主”课堂教学的实操方法。

培训结尾，浏阳市教育科学研究所教研员罗彬老师呼吁教师将所学转化为教学行动，深耕“生命·自主语文课堂”，让课堂成为学生生命成长的沃土。

两天培训落幕，“生命语文”的实践路径愈发清晰，浏阳市初中语文教师“唤醒生命，赋能自主，让生命在自主中绽放”的教育信念也更加坚定。

                                                                                                  值班总编辑：邱天