中国早报湖北讯（记者 王光兴 作者 张治国）中小学校长处于学校的核心地位、主导地位、决策地位。校长的人品、学识、才能、为人，校长的办学理念、办学思路、理论水平、政策水平、业务水平和管理水平等对学校的办学都起着关键作用和决定作用。当一名好校长，需要站在社会发展的前沿。以更宽的眼界、更高的思想、更宽的胸襟考虑问题，以先进的理念立校，以超前的思维建校，以发展的眼光谋划学校的未来。那么，怎样才能做一名合格的中小学校长呢。

  我国著名教育家陶行知先生曾说过：“做一个校长谈何容易！说得小些，他关系到千万人的事业前途，说得大些，他关系国家与学术之兴衰”。“校长是一所学校的灵魂，要想评论一所学校，先要评论她的校长。”这两句话精辟地道出了校长的地位和作用。前一句话是从民族和国家大业来说的。校长是否称职，不仅关系到很多人的前途，还关系到民族的命运、国家的兴衰。而办好教育、办好学校，关键在校长。后一句话是从办好一所学校来说的，因为校长处于学校的核心地位、主导地位、决策地位。校长的品质、学识、才能、为人，校长的办学理念、办学思路、理论水平、政策水平、业务水平和管理水平对学校的办学方向、办学目标、治校方略、办学水平及教育质量都起着关键作用和决定作用。事实证明，校长是学校的灵魂，是学校的一面镜子。有什么样的校长就有什么样的学校。有一位好校长，就有一所好学校。因此，我认为一名好校长应具备以下基本素养：

 一、校长应具备健康的体魄

  常言道：“身体是革命的本钱”。有健全的身体，才有健全的精神，才能成就一番事业，没有健康的身体，其他素质再好，也发挥不了作用。领导是需要对国家负责任的工作，只有强健的体魄，才能担负这一重任。因此，优秀的校长应具备一定的身体素养、刚强的毅力和适应自然环境、社会环境变化的能力，以保证有充沛的精力和旺盛的情绪去完成繁重的任务，办好一所人民群众满意的学校。

 二、校长应具备优良的人格魅力

  学校是育人的场所，一所学校的校风学风如何，质量高低与校长的人格魅力有很大的关系。正如教育家乌申斯基所说：“教师的人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的有益于发展的阳光，教育者的人格是教育事业的一切。只有人格才能影响人格的形成和发展。因此，教师健全而高尚的人格是教育的基础。”同样，学校领导者的人格魅力是一种精神力量。一个成功的管理者，应该有其鲜明的个性和工作风格，并以这种个性与风格来潜移默化和感召被管理者。可以说，一位优秀的校长，不仅是一位管理者，更是一位导师、一座丰碑，一个可以值得信赖的朋友，一个有真诚的人。这样的人会影响着千千万万的学生走向社会，并为国家和人民奉献他们的聪明才智。

 三、校长应具备广博的学识

校长应把提升学习力作为提高各种能力的首要任务。学校管理离不开丰富的知识，这些知识主要包括马列主义理论知识、广博的专业知识和丰富的文化基础知识。有了这些知识，既可以保证校长能把握正确的办学理念，并能制定科学的管理方略，又能够正确的指导教育教学工作。为此，校长要自觉加强政治理论和业务能力相关方面知识的学习。丰富的知识是管理活动的能量源泉，学校是传授知识的场所，是少年儿童健康成长的重要环境，其管理具有综合性、复杂性的特点，校长更应具有广博优化的知识结构。在当今日新月异、瞬息万变的信息时代，优秀校长不仅要具有一定的文化知识素养，而且还应建构起与学校管理需求相适应的合理的知识，从而能够更好的适应现代学校的科学管理，才能努力提高教育教学质量。

 四、校长应具备较高的理论政策水平

  作为一名校长，应具备马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本知识；懂得中国社会发展历史和现实国情，了解中国与世界的关系；具有中外教育史常识，了解国内外教育教学改革的动态及发展趋势；了解本地区的历史、自然环境与社会风貌，能够联系教育实际，指导学校工作。

  校长应当认真学习并全面理解和把握国家的教育方针政策，自觉按正确的方向办学。同时，在我国逐步走向法制化的情况下，熟悉国家有关学校教育的法律、法规，自觉依法办学，也是现代优秀校长应该具备的素质。

作者单位：湖北荆门市沙洋县毛李中心小学 张治国