中国早报评论员胡立成

在青少年心理问题检出率逐年攀升的背景下，北京市卫健委推出的“家校社医”四位一体服务模式，犹如一缕春风，为破解青少年心理健康困境提供了创新方案。这一覆盖预防、干预、治疗全链条的立体化支持体系，不仅体现了“健康中国2030”的战略要求，更标志着我国青少年心理健康教育进入系统性重构新阶段。

(图片源于网络）

同伴支持：构建校园心理防护网

北京试点的核心创新在于"同伴支持服务包"。通过培训学生心理委员，建立班级心理互助小组，这种“同龄人帮助同龄人”的模式有效消除了传统心理咨询的距离感。某试点学校的数据显示，同伴支持小组建立后，主动求助的学生数量增长40%，心理委员通过“情绪晴雨表”等工具，成功预警并化解12起潜在危机事件。这种将心理健康教育融入校园文化的做法，让心理关怀从"被动干预"转向“主动守护”。

医教融合：打通专业干预最后一公里

以往学校心理教师常面临“发现问题却无力解决”的困境。北京通过建立“绿色转诊通道”，将筛查出的重点学生直接对接三甲医院心理科，实现“学校初筛-医院诊断-社区康复”的闭环管理。海淀区某中学与北医六院合作开展的“医教融合”项目，使严重心理问题学生的就诊周期缩短70%，治疗依从性提升至92%。这种“专业人做专业事”的分工协作，为心理危机干预提供了坚实保障。
 

社会参与：编织全域支持网络

心理健康教育不能仅靠学校“单打独斗”。北京通过社区家长学校、线上心理热线、公益组织介入等方式，构建起“15分钟心理服务圈”。朝阳区某街道的“心理健康驿站”，每月开展亲子工作坊、家庭治疗等活动，成功将家庭环境改善率提升至68%。这种“政府主导+社会协同+公众参与”的治理模式，使心理健康服务从校园延伸到家庭和社区。
 

从“试点”到“范式”的启示

北京的实践表明，心理健康教育需要打破部门壁垒，构建“预防-发展-干预”的全周期服务体系。当学校成为心理成长的主阵地、家庭成为情感支持的港湾、社区成为资源链接的枢纽、医院成为专业干预的后盾，青少年才能真正在“四位一体”的保护网中健康成长。这一创新模式不仅为超大城市青少年心理健康管理提供了“北京方案”，更为全国推进心理健康教育改革提供了可复制的经验。期待这张“心理防护网”越织越密，为青少年撑起更广阔的心灵晴空。
                                     值班总编：贺文生