中国早报湖北讯（记者 王光兴 通讯员 王泓锟 文黎明 王春蜜 秦 荣）为深化数学课堂教学改革，探索有效课堂教学模式，不断提升教师的教材整合能力和教学实践能力，落实学科素养。近日，湖北荆门市沙洋县第一初级中学教联体数学教研组开展了“同课异构”教学研讨活动。

活动伊始，数学教研组组长程春华和七年级备课组长戚远龙组织大家学习新课标、新教材。主讲人程诗淼老师从课程标准，教材分析、学情分析、教学目标及重难点、教学策略、教学过程及作业设计八个方面明晰了第三章的教学结构，并详细对第一节代数式三个课时和第二节整式两个课时的课堂教学进行阐述。

学习结束后，由程诗淼、蒲涛、索朗琼增三位七年级数学老师带来的课堂展示环节，讲授内容为《代数式》，教联体全体数学教师参与观摩学习。程诗淼老师课堂准备充分，整体效果好。教学中注重联系学生生活实际，激发学生求知欲；课堂上，始终关注学生的意见与想法，让学生做课堂真正的主人；课堂训练多采用开放式题目，培养学生发散性思维能力。

蒲涛老师通过认真研读新课标、新教材，对本堂课有了更深入的理解。他在教学中，通过学生动手操作、相互讨论等方式，学生对代数式有了更深刻的理解；自我评价式作业，设计新颖、独特，具有很强的针对性。增老师在授课中，注重扩大学生基础知识面，并且多方面培养学生思考问题的能力。同时，与学生互动，语言凝练准确，教学效果显著。

一花独放不是春，百花齐放春满园。主备教师精心准备，认真梳理教学重难点，听课教师们围绕“新课标、新教材”，从有规范、有准备、有学情、有核心素养落实、有分层、有小结六个方面进行评课议课。特级教师董振华对三节课的点评让所有老师们记忆犹新。他提出，教师要善用教师用书，备课不仅要备重点和难点，更要备学生的兴趣点和训练点。在学情分析时，做出预设后要有解决方案；对于分层训练要落实名单，引导学生进行方法总结；高效课堂应该是老师授课行云流水，水到渠成，学生恍然大悟，柳暗花明。

千岩竞秀，万壑争流。同样的主题，呈现出不一样的精彩，这就是同课异构的魅力。此次活动为教联体老师们搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台，对于高效课堂的建构也有了更深的启发与思考，如何更好地让知识在学生的认知中“竖成串、横成链”，构建知识网络，是摆在老师们面前永远的课题。唯有匠心打磨课堂，才能精彩演绎百花齐放！对于教学的思考与探索，他们一直在路上。

                                                                                             值班总编辑：邱天