中国早报湖北讯（记者 王光兴 通讯员 解华容 宋云锋  张良平  钟兴茹 ）为认真贯彻落实沙洋县教育局《关于全面深入开展主题教研活动的指导意见》的文件精神,近日，湖北荆门市沙洋县毛李中学教联体（毛李中学、西湖中学、烟垢中学、李市中学）深入开展课堂教学改革，以主题教研为龙头，以研促教，以教辅研，教研与教学互相促进，共同提高，并以主题式教研为途径引领青年教师专业成长。

11月8日-9日，各教研组通过集体研讨的形式，发现常规教学过程中生成的有研究价值的教育教学问题或困惑作为主题教研的主线，群策群力，大力发扬传帮带的精神，在师傅的指导下，姚润芝老师和张慧玲老师汇报了两堂主题式问题探究型课例。

姚润芝老师展示的主题研讨内容为七年级上册数学3.2解一元一次方程（1）《合并同类项与移项》。在课堂上，姚老师通过引导学生识别同类项及合并同类项的实践活动，运用体验式教学使学生用数学知识解决实际问题的过程，让学生感受字母表示数的优越性，进一步体会代数式的表示作用。并为下面学习整式的加减等知识内容奠定了基础，起到承上启下的作用。教研组长彭文翠老师对此次教研活动给予了高度的评价，以课堂教学实践为载体，通过教师与教师的研讨互动与交流，提高教师的课堂教学能力和研究能力。

张慧玲老师展示的主题研讨内容为七年级上册语文自主阅读《再塑生命的人》。在课堂中，张老师重点展示如何引导学生小组合作探究来开展自主阅读，首先引导学生独立选择探究品味点，思考批注，然后在小组内探究、讨论、交流。通过对课文的反复诵读，学生分小组自主解决以下问题：1、作者为什么设想“假如给我三天光明”？表达了怎样的思想感情？2、为什么将“看人”作为第一天要做的事？为什么要首先打量老师？3、黑暗当前，作者感到恐惧和失落了吗？为什么？4、安妮具有怎样的品性？5、阅读课文第16小节，思考：①“我”对艺术看重与否？为什么？②“我”对艺术的感觉怎样？为什么？在课后研讨环节，李方义主任作为师傅做了总结，张老师的课例充分体现了主题教研要面向全体学生，适合于不同学生的学习需求，探索使每位学生都能得到充分发展的课堂教学途径，实现课堂教学的有效性。

为期两天的主题式研讨活动，以课堂教学为主阵地，以“探索有效课堂教学途径”为突破口，以学科教研组为基本研究单位，有序地开展青蓝工程主题教研活动。主题式研讨活动的开展，使广大教师端正了教育思想，进一步更新了教育观念，树立了正确的教育观，学生观，改进了教学方法，转变了学生学习模式，培养了学生自主学习、合作学习、探究学习，为学生终身发展奠定了基础。

通过开展主题教研活动，解决新课程改革中存在问题和困惑，总结出课堂教学的成功经验，形成不同课型的不同教学方法，最终探讨出毛李中学教联体的有效教学模式，切实推动毛李中学教联体教育教学工作，带动全校教师专业化成长。